miércoles, 16 de diciembre de 2020

CURSO 2020-2021 Guía de Orientaciones para el uso de tecnología en la docencia

 Guía de Orientaciones para el uso de tecnología en la docencia

Esta guía ha sido creada e impulsada desde Plena inclusión, en ella se quiere orientar a los maestros en la utilización de herramientas tecnológicas que les pueda ayudar en el aula y fuera de ella en la docencia virtual del proceso de enseñanza/aprendizaje. En ella hay recomendaciones, orientaciones y muchos recursos para mejorar la nuestra función docente con enlaces de como enseñar a través de las tecnologías y ejemplos sobre cómo poner en práctica estos recursos.

Dicha guía ha sido elaborada por:

 Autores: Antonio Márquez y Mabel Villaescusa.

Ilustradores:  Pernan Goñi. Maquetación de Bárbara López de Toledo.

Con la colaboración de: Ana Fernández Sancho y Elisa Tormo Guevara.

En este enlace podéis pinchar para verla:

 https://drive.google.com/file/d/1b2u09I-Szx2pK-jDLbJgKjbsatSYa3AC/view?usp=sharing

Espero que os pueda ser útil.


martes, 17 de noviembre de 2020

CURSO 2020/2021: COMUNICACIÓN

 

Hola compañerxs, hoy vamos a ver algunos enlaces donde nos pueden orientar en el mundo tan necesario de la Comunicación, ya que no debemos olvidar lo importante y necesaria que es para cualquier persona y lo más importante “es un derecho”.

SIEMBRA ESTRELLAS: PROGRAMA COMUNICARNOS: 4 AÑOS

Antes de nada un saludo desde el equipo COMUNICARNOS. Aquí os presentamos el Programa para infantil de 4 años.

 

En esta entrada podréis ir encontrando las quincenas destinadas para los niños de infantil de 4 años. Hay una lectura de las bases teóricas y una entrada en la que explicamos el desarrollo del programa.

https://siembraestrellas.blogspot.com/2019/09/programa-comunicarnos-4-anos.html?m=1&fbclid=IwAR2L_JSxpCJusYqUhEQ9jt7PgJtwJuYDCdE-N7tqxelRqTeHN9ulhCk1QFg

 

LOGOPEDIA COMUNICA T

En este enlace lo que vamos a ver es un video de trabajo, de como un niño que utiliza el lenguaje oral para comunicarse, pero cuando introducimos conceptos nuevos utiliza el SAAC como apoyo, veréis qué bien se le da, y consigue la espontaneidad que no aparece a través del habla.
https://www.facebook.com/100004739464764/posts/1635855786582388/?d=n

 

ASSISTIVEWARE:

En esta página encontraras productos, ayudas para utilizar un tablero de comunicación y poder descargártelo, ejemplos de su uso… En ella está también el enlace a su blog, en el que podrás ver todo lo que están trabajando y como lo llevan a cabo, os recomiendo su visita es muy inspiradora. https://www.assistiveware.com/es/

 

Os dejo también este enlace https://www.assistiveware.com/es/blog/implementacion-en-el-aula-de-un-saac-basado-en-palabras-esenciales, que pertenece a la misma página y donde se ve la importancia de la comunicación, pero dejándoles comunicarse a ellos.

 

Luego hay muchos grupos de Facebook, donde podemos unirnos para conocer, comentar y compartir vivencias y donde siempre podremos aprender cosas, por ejemplo:

 

-          COMUNICANDOTE CON SAAC, APRENDIENDO JUNTOS

-          LA FÁBRICA DE PALABRAS

-          LOGOPEDICAA: COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA – CAA/ACC

-          BUENAS PRACTICAS DE CAA

-          ALFASAAC

-          ENESO VERBO, etc….

 

Espero que esto os pueda servir, y como siempre si queréis comentar o compartir algo, por favor hacerlo.

 

 

miércoles, 14 de octubre de 2020

Curso 2020/21. DUA

 Buenos días compañerxs, ya hace un mes que volvimos a nuestras aulas  tras el verano y estos extraños meses. Ahora también vamos a retomar nuestro contacto a  través del Blogg, esperando como siempre que os sea útil lo que os pasemos para vuestro trabajo diario.

Este curso nos gustaría que este blogg fuese más  activo, que nos comentarais  si os han sido útiles las propuestas o si queréis que os facilitemos información en algún tema, esperando vuestras propuestas y sugerencias, vamos a comenzar este curso facilitando nuestra Guía DUA, que se confeccionó entre los tres centros de Educación de nuestra Asociación ASPRONA, el de Villarrobledo, La Roda y Almansa.  https://drive.google.com/file/d/1o9eL3s_8Ag7pq7sjoq7UGYyBr1Fv0Jh5/view?usp=sharing, a través de este enlace la podéis encontrar

También os pasamos las orientaciones y ejemplos de cómo se puede hacer la Unidad Didáctica en Multinivel (DUA), es la Unidad 1 de 6ª de Primaria de Lengua, editorial SM, en este enlace https://drive.google.com/file/d/1TnCnSAnxZI6cl57jB77JyO0Y6OExidq_/view?usp=sharing

Como ya hemos dicho anteriormente esperamos que os pueda ser útil en vuestro desempeño en las aulas. Un saludo y hasta la próxima.

martes, 23 de junio de 2020

2019-2020 ESTIMULACIÓN SENSORIAL


Buenos días compañerxs, en esta ocasión os quiero dejar algunos enlaces  para trabajar Estimulación Sensorial, espero que os sea útil:

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN  MULTISENSORIAL  CLÍNICA  UNIVERSITARIA MIGUEL HERNANDEZ
Con este programa potencian las capacidades más básicas del ser humano: sensación, percepción e integración sensorial. Nuestros sentidos nos sitúan en un entorno formado de diferentes estímulos que percibimos a través de la luz, sonidos, olores, gusto y tacto. Las experiencias en el espacio multisensorial estimulan los sentidos primarios sin necesidad de que haya una actividad intelectual elaborada. https://clinicauniversitaria.umh.es/aprender-jugando

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN ESPACIO SNOEZELEN
El objetivo principal de la estimulación multisensorial es mejorar las habilidades y la calidad de vida de las personas, a través de la percepción de los otros, del mundo y de sí mismo. Para ello, se recurre a instrumentos y estrategias que activan las capacidades más básicas del ser humano: las sensaciones, la percepción y la integración sensorial; teniendo en cuenta las posibilidades de cada persona usuaria. https://www.fundacionpilares.org/modeloyambiente/docs/buenas-practicas/ficha-tecnica/2018-BP19-EULEN-Snoezelen.pdf

MÁS DE 101 ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL DE SUSAN KOKKO
Son una serie de actividades que se pueden llevar a cabo para trabajar la estimulación de todos los sentidos. https://atendiendonecesidades.blogspot.com/2012/11/mas-de-101-actividades-de-estimulacion.html

4 MANERAS DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL EN LA INFANCIA
El enfoque sensorial y las actividades que lo desarrollan son primordiales para la estimulación temprana de los niños entre 0 y 3 años. ¿El objetivo? Proponer actividades que van a estimular todos los sentidos del niño: vista, tacto, olfato, gusto, oído sistema propioceptivo (equilibrio) y vestibulario (situarse en el espacio). Descubre nuestra top selección de productos especiales «sensorial»https://www.bloghoptoys.es/4-maneras-de-estimulacion-sensorial-infancia/

5 ACTIVIDADES SENSORIALES PARA DESARROLLAR LOS SENTIDOS
Seguramente que ya conoces los 5 sentidos: la vista, le olfato, el oído, el gusto y el tacto. Existen dos suplementario que mucha gente no conoce y que el niño también a va a desarrollar: el sentido propioceptivo (conciencia del propio cuerpo, de sus extremidades) y el sentido vestibular (el movimiento y el equilibrio). Existen numerosos juegos y juguetes que estimulan todos los sentidos de manera lúdica.  Participa en nuestro concurso y gana La Caja Sensorial.  https://www.bloghoptoys.es/5-actividades-sensoriales-para-desarrollar-los-sentidos/

ESTIMULACIÓN SENSORIAL: EL MUNDO POR LOS SENTIDOS
El desarrollo cerebral del niño depende, en gran medida de la cantidad y calidad de los estímulos que recibe del ambiente que lo rodea y de la dedicación de las personas que lo cuidan. Por tanto, la riqueza de estímulos en intensidad, frecuencia y duración adecuada producirá un buen desarrollo del cerebro, logrando de esta forma un desarrollo armónico tanto de sí mismo como con el contexto que lo rodea.

miércoles, 17 de junio de 2020

2019-2020 APPs LECTOESCRITURA

Buenos días compañeros y compañeras, en está ocasión vamos a ver aplicaciones informáticas para trabajar y reforzar la LECTOESCRITURA
  
Os presentamos EL MÉTODO EDUCAPLANET para aprender a leer. Es un método que consta de 2 APLICACIONES:
Una primera parte que es la aplicación LEO CON GRIN (aprender a leer 1); una cartilla interactiva de 30 lecciones con las sílabas directas. 
La segunda parte la confirma la aplicación APRENDER A LEER 2 CON GRIN una cartilla interactiva de 25 lecciones que se concentra en las sílabas inversas, trabadas y comprensión lectora.
Enséñame a leer – “Feroz y Maullín”, es una herramienta educativa Montessori con actividades y cuentos para aprender a leer en casa y en la escuela, para niños de más de cinco años.
La aplicación es intuitiva, es gráficamente atractiva, utiliza colores e imágenes muy llamativas, funciona mediante el juego educativo. Contiene nueve grupos de palabras con imágenes y las letras de las palabras aparecen en desorden, permite organizar letra por letra el nombre de la imagen que presenta. Una vez ordenado se puede escuchar el nombre de dicha letra.
Esta App ayudará al niño a entender la importancia de una alimentación variada, y le enseñará lo buenas que son las verduras ¡Si hasta el Dragón Comilón las come!.
Senda y el Dragón Comilón ayuda a los niños en su comprensión lectora, ayuda a desarrollar la imaginación y la creatividad a través de la diversión que ofrece.
Este entretenido juego para niños hasta 5 años didáctico presenta un exclusivo método de aprendizaje de lectura en el que el pequeño debe cazar letras animadas y armar palabras con ellas.
Con opciones para diversas edades, cada cuento incluye el relato ilustrado y dramatizado, fichas, actividades interactivas de lengua y comprensión del texto y otras propuestas para relacionarlo con conocimientos de otras asignaturas.
Aprender a Leer es la aplicación ideal para que los niños de primaria aprendan a leer, conocer el abecedario y aprender fácilmente y de una forma divertida en su educación la gramática. Consta de varios apartados para educar a los niños en el mundo de la lectura: Introducción a la Lectura, vocabulario y  reglas ortográficas.
Los Cuentos de los Niños es una app educativa que contiene una selección de películas, álbumes ilustrados y libros de cómic de gran calidad para niños de 0 a 12 años. Con una excelente selección de películas y libros educativos con valores creado por padres y profesores para la familia y la escuela. 
Aprende a leer es un juego educativo para tablets y smartphones. Permite, con resultados espectaculares, aprender las letras y mejorar en la lectura, independientemente del estado de aprendizaje en el que se encuentre. Es un juego de niños, hecho para niños, en el que pueden desenvolverse fácilmente a través de menús intuitivos y llamativas imágenes en alta definición.
Es una app que sirve como refuerzo de la comprensión lectora para niños de primaria, con edades comprendidas entre 5 y 12 años. Ofrece ejercicios que estimulan el aprendizaje de diferentes aspectos de la lectura como la memoria, la atención, la velocidad y la comprensión lectora.
 Seis cuentos animados y varias actividades relacionadas para asegurar la comprensión de los textos y practicar con las ideas y temas tratados.

jueves, 14 de mayo de 2020

2019/2020 FICHAS INTERACTIVAS


Buenos días compañerxs, hoy os voy a dejar una serie de enlaces de distintas plataformas, donde podréis crear vuestras fichas y encontrar otras que ya se han colgado, para trabajar con vuestrxs alumnxs. Espero que os sea útil.
Es una herramienta on-line que permite transformar las tradicionales fichas imprimibles (doc, docx, pdf, jpg o png) en fichas interactivas, es decir, ejercicios interactivos autocorregibles.
Los alumnos pueden completar estas fichas online y enviar sus respuestas. Esto le ahorra tiempo de corrección al profesor y beneficia al medio ambiente pues se ahorra papel.
Las fichas interactivas pueden incluir actividades con sonidos, videos, arrastrar y soltar, unir con flechas, selección múltiple... e incluso ejercicios hablados, que los alumnos tienen que completar usando el micrófono.
2.- Genially:
También conocido como Genial.ly, es un software en línea que permite crear presentaciones animadas e interactivas.1​ Es una herramienta muy parecida a Prezi, pero con prestaciones más avanzadas. Dispone de plantillas y galerías de imagen para hacer el trabajo más fácil, pero también permite insertar imágenes propias o externas, textos, audios y  vídeos.
3.-  Ardora:
Con esta app, el docente puede desarrollar 45 tipos de actividades para el aula (crucigramas, sopas de letras o panales gráficos) y 10 modelos de páginas multimedia (galerías de fotos, reproductores de música o chats) sin contar con conocimientos previos de programación o diseño. No requiere de instalación y es apta tanto para móviles como para tablets.
4.- Xerte:
Con el objetivo de crear material de aprendizaje interactivo, esta solución on line elaborada por la Universidad de Nottingham incluye un conjunto de herramientas de diseño (Xerte Online Toolkits) con las que personalizar cada contenido. También incorpora una plataforma (Xpert) en la que el usuario puede compartir las creaciones con terceros y utilizar las de estos.
Elaborada por la Consejería de Educación de Extremadura, esta herramienta se compone de 50 actividades personalizables en las que es posible incluir todo tipo de elementos multimedia, como sonidos, vídeos o imágenes. El resultado final se comparte en otras plataformas, en redes sociales, o se guarda para uso privado.
6.- Rayuela:
Herramienta desarrollada por el Instituto Cervantes para los departamentos de Lengua Castellana de los centros educativos. Con ella, sus docentes contarán con 21 programas interactivos con los que dar vida a ejercicios en formato de rompecabezas, ahorcados o sopas de letras. Incluye un editor HTML que habilita la opción de publicar dichas actividades con elementos textuales y multimedia.
Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión de materiales educativos digitales. Permite crear de forma dinámica y visual cuadernos digitales que pueden contener información y actividades multimedia. También puedes visitar el portal de recursos de Cuadernia donde encontrarás diversas versiones de esta herramienta para descargar tutoriales, un foro, novedades, actividades, etc. 
8.-  Educaplay:  
Es una herramienta que nos permite la creación de actividades educativas multimedia para que podamos usar en el aula con nuestros alumnos.
Entre las actividades que nos permite crear, destacan las siguientes: Mapas, Adivinanzas, Completar, Crucigramas, Ordenar letras y/o palabras, Sopa de letras. 

miércoles, 22 de abril de 2020

2019/2020 SEÑALIZACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS



SEÑALIZACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

Teniendo en cuenta el marco legal que regula la inclusión, el derecho a la comunicación y la atención a la diversidad, el proyecto de señalización de un centro educativo se centra en el principio de accesibilidad y el diseño universal de los entornos que garanticen la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.

La señalización nos facilita comprender el entorno y la escuela es el lugar de referencia para los niños y niñas.  Por lo que es importante darles señales que puedan ayudarles a desenvolverse en ellos mejor.
Para dicha señalización se puede utilizar los pictogramas tanto en los colegios como en edificios públicos.

Con los pictogramas se quiere mejorar los espacios y que sean más accesibles cognitivamente para promover la autonomía de los alumnos en el centro. Facilitándoles la orientación en ellos como la actividad que van a hacer (p.e.- gimnasio—Educación Física). Dicha autonomía se afirma cuando el niño se encuentra en un entorno seguro y es otra de las cosas que se quiere conseguir con la señalización de los centros.

 Está señalización también puede ayudar a familias, nuevos profesionales del centro o visitas que puedan ir para poder moverse por el colegio.

¿Dónde podemos buscar para ayudarnos a señalizar nuestro centro?, os vamos a dejar varios enlaces donde podéis encontrar información:

Es una organización cuya misión es que los niños y niñas tengan la oportunidad de aprender y acceder a una educación inclusiva, a través de las siguientes líneas de actuación: creación de herramientas visuales, formación para familias y profesionales, e implementación de un programa basado en la enseñanza visual en las escuelas.

Este documento surge como una propuesta para que los centros se inicien o sigan desarrollando prácticas inclusivas, en este caso eliminando barreras de la comunicación y facilitando la accesibilidad a todos los componentes de la comunidad educativa.

En los centros educativos contamos con una comunidad educativa muy diversa en cuanto a idioma, cultura y capacidades se refiere, por lo que consideramos que es algo necesario.

Promueve la señalización de los recintos escolares para identificar y facilitar el uso de los espacios interiores en condiciones de mayor seguridad. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación y Ciencia


Esperamos que os pueda ayudar para vuestro trabajo y como siempre os decimos, comentarnos lo que queráis, estamos aquí para cualquier sugerencia.

jueves, 2 de abril de 2020

2019/2020 APPs DE COMUNICACIÓN

APPs DE COMUNICACIÓN:

Las aplicaciones que se pueden utilizar a través de las nuevas tecnologías, son una herramienta muy útil tanto para los niños como para sus familias, que pueden necesitar apoyo para la comunicación. Además estás aplicaciones ayudan a manejarse en situaciones sociales en las que diariamente se puede encontrar. Voy a poner algunas con su descripción:

El proyecto Comunica surge a partir de la colaboración del Grupo de Tecnologías de las Comunicaciones (GTC) del Instituto en Investigación en Ingeniería de Aragón (I3A) en la Universidad de Zaragoza con los profesionales de ayudas técnicas del Colegio Público de Educación Especial "Alborada" (C.P.E.E. Alborada) para poner al servicio de la comunidad educativa la investigación en Tecnologías del Habla. También trabajamos con el Centro Aragonés de Tecnologías de la Educación (CATEDU), entre otros.
El proyecto nace con la intención de que todas las herramientas desarrolladas bajo su amparo sean de libre distribución

Las personas con autismo suelen tener dificultades en "leer" el lenguaje del cuerpo y las expresiones faciales, quiere ayudar a comprender esa parte.

Es una aplicación que apoya la comunicación aumentativa/alternativa, enfocada a personas con trastornos del espectro autista (TEA). La aplicación toma como base el sistema de comunicación por intercambio de imágenes llamado PECS, para lo cual se han utilizado los pictogramas de ARASAAC

Una historia educativa donde su protagonista cuenta de su compañerito de clases, Juan, quien tiene la condición autista. En su relato se hace evidente que la maestra tiene condiciones excepcionales de sensibilidad y conocimiento de estrategias de inclusión de manera que el cuento se transforma rápidamente en una invaluable fuente de aprendizajes prácticos para docentes y familiares

Aquí tenéis una serie de enlaces a otras Apps relacionadas con este tema, donde podréis ver distintos programas

TABLEROS DE COMUNICACIÓN:


Los tableros de comunicación son para ayudar a las personas y sus familias a comunicarse, a través de ellos nos pueden expresar sus deseos, como se encuentran, sus sentimientos, sus necesidades… y de este modo podremos ayudarles a conseguir las cosas. Pueden hacerse de muy distintas formas, con fotografías, pictogramas, palabras…., de la manera que sea más útil para el usuario. También hay muchas páginas que nos los pueden facilitar, vamos a ver algunas de ellas.

Este programa está vinculado a ARASAAC, y utiliza los pictogramas de dicha página.

Comunicador Personal Adaptable, sistema de comunicación para personas con problemas graves de comunicación (autismo, trastornos neurológicos, discapacidades motoras, afasias).

PiktoPlus permite crear para cada niño una emocionante configuración personalizada con sus propios intereses, que le facilitará comunicarse, relacionarse, adquirir el lenguaje, incrementar su autonomía personal, estudiar y trabajar con motivación en las terapias.

El tablero de comunicación es una aplicación que permite a las personas con discapacidad del habla poder expresar sus necesidades de cosas cotidianas para su vida diaria. Desde la solicitud de alimentos hasta la expresión de dolor. Incluso cuenta con un módulo de aprendizaje de lenguaje de señas.

Echarle un vistazo a las páginas y espero que os puedan servir, y como siempre hacernos llegar todas las sugerencias que creáis oportunas. 

miércoles, 18 de marzo de 2020

2019/2020 Recopilación Apps

Como pedíamos que nos enriquecierais con otras Apps y tenemos una nueva, voy a incorporarla por si a alguien le es útil, se llama:


En ella podréis encontrar PDF para descargar con ideas de manualidades, actividades sensoriales, videos educativos, cuenta cuentos, cuadernos de actividades.... 
También encantarareis muchas ideas de cosas para hacer en casa, iniciativas para entretener, lugares para leer, actividades físicas y relajación, etc.

En conclusión una página donde podemos encontrar gran variedad de materiales y actividades. Esperamos que os puedan ayudar, gracias por colaborar.

2019/2020 Recopilación Apps


Buenos días, compañeros y compañeras, espero que llevéis bien estos días en casa, teletrabajando y con la familia, seguro que estamos aprendiendo mucho de este nuevo reto, y creo que todos tenemos y conocemos muchas Apps que nos han pasado o hemos encontrado en las redes, pero he pensado en hacer una recopilación, porque igual cuando todo esto pase las podemos utilizar, nos pueden servir para darnos ideas para preparar trabajo en clase, o para usar algo en concreto con algunos alumnos...

Bueno, voy a pasar a enumerar las que tengo, seguro que vosotros tenéis más, podéis mandármelas y las incorporo:


Dada la excepcional situación en el ámbito educativo español, desde el INTEF, unidad del Ministerio de Educación y Formación Profesional, se ha diseñado este sitio web “Recursos para el aprendizaje en línea”, con el objetivo de ofrecer al profesorado, a las familias y al alumnado información sobre diferentes tipos de recursos (materiales, cursos de formación, plataformas, herramientas, etc.) que están a su disposición para ser utilizados en línea. La información proporcionada en este sitio web se irá actualizando en los próximos días.


La Consejería de Educación pone a disposición más de 6000 recursos digitales de todas las materias y para todas las edades para que se pueda trabajar desde casa.


En esta página todos los días se cuelgan nuevas ideas para realizar con los alumnos de cualquier nivel y materia.


La editorial Santilla, facilita esta página donde se puede encontrar distintos libros para leer, adaptado a las inquietudes e intereses de cada uno, es para leer en familia.


En algunos lugares del mundo se acaba el curso escolar y por fin llegan las vacaciones con un montón de horas para reír, jugar y, cómo no, seguir aprendiendo de la forma más divertida. Por este motivo os traemos una selección de las mejores aplicaciones para tablets y smartphones


Recopilación de las mejores apps educativas. Seleccionamos las mejores apps con usos educativos compatibles tanto con tabletas como con smartphones con sistema operativo iOS y Android.
Para mejorar procesos de clase, trabajar la ortografía, practicar idiomas o para crear contenido multimedia. ¡Recopilamos las mejores apps educativas útiles para todos los niveles!

10 apps que te ayudarán a educar a los más pequeños de la casa
Os presentamos una serie de apps pensadas para educar y que son perfectas para los más pequeños de la casa
Si buscamos en una tienda de aplicaciones encontraremos cientos o miles de apps para educar a nuestros hijos, pero ¿cuáles son las más adecuadas?. Para responder a esta pregunta os proponemos un TOP 10 con apps de educación que permitirán a los más pequeños de la casa aprender de forma divertida y amena.


En esta página podemos encontrar 7 aplicaciones que pueden ayudarte a trabajar con los alumnos haciendo un aprendizaje sea más divertido para los niños.

Os dejo estos enlace, y lo dicho si tenéis podéis mandárnoslos y los adjuntamos. 

martes, 10 de marzo de 2020

2019/2020 EDUCARED

EDUCARED (Educación en la red): 

Esta página  promovida  por organizaciones miembros del Foro de la Escuela Virtual y por Telefónica, esta dedica a la exploración, experimentación y puesta en práctica de la utilización de Internet con fines educativos. 
Ofrece distintos catálogos sobre contenidos educativos e iniciativas que mejoren los contenidos educativos para la red. Los centros pueden asociarse e inscribirse en la página, disponiendo de diferentes recursos de software, webs educativas, búsquedas educativas, etc.

Para entrar pincha en este enlace: http://educared.fundaciontelefonica.com.pe/




lunes, 17 de febrero de 2020

2019/2020 MESAS DE LUZ

¿QUÉ ES UNA MESA DE LUZ?

Es uno de los recursos educativos qué más atraen a los niños. Se trata de una superficie con base luminosa que permite a los niños poder experimentar de forma sensorial, ya sea haciendo sus propias creaciones artísticas, usándola para cualquier tipo de juego que él mismo invente… La luz atrae de forma natural a los niños  y transforma los materiales dándoles una nueva dimensión.
La mesa de luz es un recurso que pertenece al enfoque educativo Reggio Emilia, una pedagoga reconocida a nivel mundial que ve al niño como protagonista y con la capacidad de crear su propio aprendizaje movido por su curiosidad, motivación e imaginación.
La superficie luminosa, de dicha mesa, mantiene a los menores con un alto nivel de concentración y les invita a experimentar con ella. De esta forma, con su propia manipulación de los recursos ofrecidos, construyen su propio aprendizaje.
BENEFICIOS DE USAR LA MESA DE LUZ
Aumenta la curiosidad de los menores.
El brillo de los materiales translúcidos en la mesa de luz favorece la  atención y la concentración en las actividades.
Se pueden hacer muchas actividades de temáticas diferentes, tales  como la lecto-escritura, las ciencia, las matemáticas…, ya que al estar llenas de color y poderse manipular alcanzan una nueva dimensión.
Favorece el juego libre y la imaginación.
La estimulación sensorial que se da en la mesa de luz alcanza múltiples niveles al darse la experimentación en muchos sentidos diferentes. Si por ejemplo el niño está manipulando una masa blandiblú de colores  y  translúcida, ésta observada en la mesa de luz potencia la actividad táctil gracias a al brillo de la luz.
Relajación y disfrute. La mesa de luz ofrece actividades en las que el disfrute visual es muy grande y eso nos provoca que nos relajemos y que disfrutemos con la actividad que estamos realizando.
El ambiente que se crea cuando la mesa de luz está encendida es  muy especial.
Favorece el aprendizaje académico. Cualquier actividad manipulativa de lecto-escritura, matemáticas, ciencias… que hagamos en la mesa de luz se verá mucho más enriquecida y provocará mucha más curiosidad al usuario/a.
Experimentación cromática. La mesa de luz es un recurso ideal para la experimentación con la teoría de los colores, ya sea mezclando papeles translúcidos acetatospaletas, mezclando pintura con la  bandeja transparente… o cualquier otro tipo de material que permita la mezcla de colores superponiéndolos en la mesa de luz.
Pero también se pueden fabricar de manera casera, con muy buenos resultados, aquí os dejo varios enlaces en las que podréis ver cómo hacerlas:      
Para trabajar después con la mesa se puede preparar materiales, puedes imprimirlo en acetato para que sea más útil, aquí te dejo varios enlaces:
Guía de apoyo para utiliza r la mesa de luz:

Esperamos  que os pueda servir para trabajar en vuestras aulas de manera diferente y si os surge alguna duda y os podemos ayudar decírnoslo, y deseamos conocer vuestras opiniones de dicho artículo.

lunes, 10 de febrero de 2020

2019/2020 Recursos para el aula

SEBRAN


Es un programa de aplicación gratuita que cuenta con doce juegos para que niños con edades comprendidas entre los 4 y 9 años, se diviertan mientras aprenden. Este programa a través de imágenes, música agradable y juegos sencillos, le enseñara a los niños a leer y escribir. Este programa funciona en diferentes idiomas: inglés, francés, español y alemán.
Hay doce ejercicios diferentes. Seis ejercicios simples, con cuatro posibles respuestas. Al escoger la respuesta correcta surge una cara sonriente, o con el ceño fruncido si hay error, permitiendo elegir nuevamente una respuesta correcta.
Los campos formativos para la educación básica con los que se puede relacionar:
- Lenguaje y comunicación: Se desarrolla la habilidad de lectura y escritura, de esta manera pueden desenvolverse de una manera más propicia en su entorno.
- Desarrollo personal y para la convivencia: permite jugar varias personas al mismo tiempo, creando un ambiente de interacción que permite resolver los juegos, al tiempo que sociabilizan y promueven los valores de respeto y participación.
- Pensamiento matemático: Los juegos incluidos potencian la memoria, la identificación de diferentes objetos, y la resolución de operaciones matemáticas.
Este programa favorece:
· Se propician varios tipos de aprendizaje, que pueden ser grupales o individuales.
· Favorece la construcción de conocimientos y la reflexión por parte del lector.
· Proporciona información: multimedia e intelectual
A través de diferentes actividades se pretende desarrollar habilidades y conocimientos en los pequeños, por ejemplo:
ü Juegos de primera letra y memoria de palabras: permiten aprender las letras y formar palabras.
ü Juegos Lluvia ABC, Lluvia de letras y 1+2 Lluvia: además de agilizar la vista y dedos, permite el reconocimiento del teclado y el entrenamiento de dicha habilidad.
ü Juegos con números del 1 al 9, por ejemplo: ¿Cuántos? , Sumar, Restar, Multiplicar: permite conocer los números y empezar a contar y realizar operaciones sencillas.
ü Para el desarrollo de habilidades lógicas están los juegos de memoria y deducción: desarrollan habilidades lógicas, localizando pares idénticos o descubrir objetos por pares.
ü El Ahorcado: permite descubrir palabras.
ü Juegos de identificación, en este juego hay elegir el dibujo representado por la palabra.


Si quieres descargarlo, pincha SEBRAN y pruebalo, comentanos que te ha parecido, si te es útil o no para el aula o cualquier otra cosa. Gracias.

martes, 28 de enero de 2020

2019/2020 AGENDA 21

Buenas tardes, compañeros y compañeras, tras un descanso volvemos a estar activos en está página, como podéis ver hemos realizado algunos cambios, ya que había algún dato obsoleto y alguno nuevo.
Tras este inciso estamos de nuevo con vosotros y esperamos que en esta nueva etapa nos acompañéis y os pueda servir todo lo que compartamos.

AGENDA 21

Para empezar me gustaría contaros que hoy hemos realizado una actividad dentro del programa de Agenda 21, y que a todos nos ha parecido muy enriquecedora. En ella se ha visto primero las acciones que teníamos pendientes de terminar del curso pasado, que ya están casi listas del todo, y como nos hemos ido concienciando de que pequeñas acciones pueden conseguir grandes cosas, como ahorrar en rollos de papel, utilizando trapos para la limpieza, o en vez utilizar productos que pueden dañar el medio ambiente, jabón con agua para limpiar....
También nos han enseñado y tenemos en las aula, las distintas papeleras y contenedores para reciclar en el aula, como podéis ver en la foto.

Después también nos han enseñado un juego que han preparado para aprender a reciclar en la table.


Después se ha empezado con las nuevas acciones de este curso, como la que ha sido ver algunos puntos de aportación, como se encuentran y de que manera los utilizamos, pero como este punto ha sido algo más extenso, os lo cuento en un par de días y aporto imágenes de lo que se ha trabajado, de que manera y las conclusiones a las que han llegado nuestros alumnos, que han sido muy interesante.

La verdad es que ha sido una sesión muy gratificante y creo que en general, por lo que he hablado con algunos de los componentes del comité, nos ha dejado un buen sabor de boca.